FACEBA - DISCIPLINA DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL E OPERATIVO

FAM - Psicopedagogia Institucional e Clínica

Psicopedagogia

Apresenta características possíveis de assegurar ao profissional uma autonomia de pensamento à medida que o´indivíduo desenvolve competências cognitivas e culturais exigidas para o pleno desenvolvimento humano.
A ampliação cognitiva e o aumento de saberes, que facilitam compreender o mundo, desenvolvem a curiosidade intelectual, estimulam o senso crítico e permitem compreender a realidade que o cerca.


Grupo 1 - Cristiane Henrique, Juliana Bastos, Marta Camos

Poema

Dilema
O professor estava triste
sem saber o que fazer
com o aluno que não conseguia
ler e escrever

Era problema com a disciplina
professor e aluno não se entendiam
Estavam perdidos sem caminho
e em tudo que faziam

A família culpava o professor
que culpa a família do aluno
pelo fracasso da escola
e estavam todos sem rumo

Criou-se um profissional
para resolver esse problema
para ajudar o professor a
resolver esse dilema

Com o objetivo de prevenção
nasceu a psicopedagogia
para nos dar um alicerce
e nos tirar dessa agonia

Grupo 2 - Renata Teles, Simone Teles, Simone Dias

Educação

A família deve fazer partete
da escola-la
ajudandodo o crescimento-la
melhorando melhorando a educação

O fracasso não faz partete da escolala
O psicopedagogo veio veio ajudar a todos nós

Grupo 3 - Larissa Assis, Marleide Rosa, Sidnéia Pereira e Yonara Moreira

Psicopedagogia

Na intervenção da aprendizagem
É preciso compreender
que o psicopedagogo
Analisa a recriação do saber

O trabalho psicopedagógico
E de natureza clínica e institucional
De caráter preventivo
E remediando o mal

Essa disciplina nos ajudou a entender
Que a criança com o psicopedagogo
Sempre juntas vão vencer
Obrigada Fabiana pelo incentivo e informação
Que o retorno possa ser de muita dedicação

FACEBA - IBICARAÍ -BA

Desenvolvendo atividades com o livro professor e aluno motivado:Capítulo Afetividade e Cognição no processo de ensino e aprendizagem

Segundo kauark et al (2008) . Logo considerando que ensino-aprendizagem se dá basicamente numa relação vincular, em sucessivas interações entre pessoas, torna-se evidente a importância que o "outro"exrece na construção do conhecimento. E que só através do outro é que o indivíduo adquire novas formas de pensar e agir e, destarte,q apropria-se ou constrói novos conhecimentos.

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ESTÁGIO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL