.: 2009

quarta-feira, 2 de dezembro de 2009

FACEBA - DISCIPLINA DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL E OPERATIVO

FAM - Psicopedagogia Institucional e Clínica

Psicopedagogia

Apresenta características possíveis de assegurar ao profissional uma autonomia de pensamento à medida que o´indivíduo desenvolve competências cognitivas e culturais exigidas para o pleno desenvolvimento humano.
A ampliação cognitiva e o aumento de saberes, que facilitam compreender o mundo, desenvolvem a curiosidade intelectual, estimulam o senso crítico e permitem compreender a realidade que o cerca.

Grupo 1 - Cristiane Henrique, Juliana Bastos, Marta Camos

Poema

Dilema
O professor estava triste
sem saber o que fazer
com o aluno que não conseguia
ler e escrever

Era problema com a disciplina
professor e aluno não se entendiam
Estavam perdidos sem caminho
e em tudo que faziam

A família culpava o professor
que culpa a família do aluno
pelo fracasso da escola
e estavam todos sem rumo

Criou-se um profissional
para resolver esse problema
para ajudar o professor a
resolver esse dilema

Com o objetivo de prevenção
nasceu a psicopedagogia
para nos dar um alicerce
e nos tirar dessa agonia

Grupo 2 - Renata Teles, Simone Teles, Simone Dias

Educação

A família deve fazer partete
da escola-la
ajudandodo o crescimento-la
melhorando melhorando a educação

O fracasso não faz partete da escolala
O psicopedagogo veio veio ajudar a todos nós

Grupo 3 - Larissa Assis, Marleide Rosa, Sidnéia Pereira e Yonara Moreira

Psicopedagogia

Na intervenção da aprendizagem
É preciso compreender
que o psicopedagogo
Analisa a recriação do saber

O trabalho psicopedagógico
E de natureza clínica e institucional
De caráter preventivo
E remediando o mal

Essa disciplina nos ajudou a entender
Que a criança com o psicopedagogo
Sempre juntas vão vencer
Obrigada Fabiana pelo incentivo e informação
Que o retorno possa ser de muita dedicação

FACEBA - IBICARAÍ -BA

Desenvolvendo atividades com o livro professor e aluno motivado:Capítulo Afetividade e Cognição no processo de ensino e aprendizagem

Segundo kauark et al (2008) . Logo considerando que ensino-aprendizagem se dá basicamente numa relação vincular, em sucessivas interações entre pessoas, torna-se evidente a importância que o "outro"exrece na construção do conhecimento. E que só através do outro é que o indivíduo adquire novas formas de pensar e agir e, destarte,q apropria-se ou constrói novos conhecimentos.

pg35

ESTÁGIO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL

segunda-feira, 2 de novembro de 2009

ALUNAS DA FACCEBA - PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA

FOI MUITO BOM ESTAR COM VOCÊS NESSE FERIADÃO,POIS (RE)CONSTRUÍMOS SABERES,A CERCA DAS DINÂMICAS FAMILIARES E O MELHOR... SOMOS AGORA UM GRUPO SISTÊMICO...RS!
MUITO OBRIGADA PELO CARINHO EXPRESSADO EM CADA ROSTO,OLHARES E GESTOS.

GRUPO 1 - SILMARA SANTOS/ALINE COSTA/GEANE NUNES/ELY CELIA

UTOPIA

PADRE ZEZIHO

MEUS PAIS NÃO TINHAM
NEM ESCOLA E NEM DINHEIRO
TODO DIA O ANO INTEIRO
TRABALHAVAM SEM PARAR
FALTAVA TUDO
MAS A GENTE NEM LIGAVA
O IMPORTANTE NÃO FALTAVA
SEU SORRISO,SEU OLHAR

GRUPO 2 - LINDIANA GOMES/MARINEIDE PRATES/NEUMA SANTOS/ELIENE CARDOSO

POEMA FAMÍLIA (AUTORIA DO GRUPO)

AMAR,
CONHECER,APRENDER,PENSAR,MODIFICAR
QUERER,
PODER,
ENTENDER,
INVESTIGAR,
PESQUISAR,
PONDERAR,
QUESTIONAR,BUSCAR,ESTUDAR,COMPREENDER,
OLHAR,
OUVIR,
ACOMPANHAR,
PARTICIPAR,
FALAR,
INTERAGIR,
AGIR,
PERCEBER,
ACONSELHAR,
ENCAMINHAR,
CONQUISTAR,
VALORIZAR,
BRINCAR,CAPACITAR,ANALISAR,EQUILIBRAR,CONFIAR,ACREDITAR,MELHORAR,SONHAR

GRUPO 3 - KATIA NUNES/ANGELA MEIRICE/MICHELLE MENEZES/LILIAN MORAES/MARILIA MORAES/ELISSANDRA SANTANA

DINÂMICAS FAMILIARES
VEIO PRA ME TRANSFORMAR
AVALIAR MINHA FAMÍLIA
E ME AUTO-AVALIAR

É PRECISO CONHECER PARA NOS APROFUNDAR
LEVANTANDO AS HIPÓTESES PARA LOGO TRABALHAR

NÃO DEVEMOS EXCLUIR
A COMUNIDADE ESCOLAR POIS
DEVEMOS NOS JUNTAR

AS DINÂMICAS FAMILIARES
TEM QUE TER UM NOVO OLHAR
UMA VISÃO SISTÊMICA
PARA NOS AUXILIAR

FABIANA KAUARK NOS
POSSIBILITOU UM NOVO
OLHAR PARA O CONTEXTO
FAMILIAR

GRUPO 4 - CIDA/VALDEANA/MARYLIA/NEUZA/EDILMA/MÍRIAN

F LEXIBILIDADE
A GIL
B ENÍGMA
I NTELIGENTE
A MIGA
N ATURAL
A MÁVEL

GRUPO 5 - MAIARA/LOUANDA/DIVANÉIA/MARIA E TICIANA

PERGUNTAS E RESPOTAS:

1-O QUE VCS ACHAM DE ENCONTRAR KAUARK EM PLENO FERIADO PROLONGADO?

POR MAIS QUE EU TENTE ACEITAR ,NÃO CONSIGO A RAIVA É DEMAIS.

2-DEPOIS DO ENCONTRO,O QUE ACHAM AGORA DE KAUARK?

LINDA,SEU CABELO É DA HORA,SEU CORPÃO VIOLÃO,VOCÊ É MEU CHUCHUZINHO...

3-A DISCIPLINA DE DINÂMICAS FAMILIARES ATENDEU A SUA EXPECTATIVA?

TUDO ERA APENAS UMA BRINCADEIRA E FOI CRESCENDO,CRESCENDO ME ABSORVENDO.

4-COMO VOCÊ VAI APLICAR O QUE APRENDEU EM SUA PRÁTICA?

SERÁ SÓ IMAGINAÇÃO,SERÁ QUE NADA VAI ACONTECER,SERÁ QUE É TUDO ILUSÃO,SERÁ QUE VAMOS CONSEGUIR VENCER?!

5- O QUE TEMOS QUE DIZER DA TURMA 6?

BOM ESTAR COM VOCÊS,BRINCAR COM VOCÊS,DEIXAR CORRER SOLTO O QUE A GENTE QUISER...

6-PARA VOCÊ FOI VÁLIDO ESTÁ AQUI FIM DE SEMANA?

VALEU A PENA Ê Ê, VALEU A PENA Ê Ê,SOU PESCADOR DE ILUSÕES...

7-UMA MENSAGEM PARA A TURMA.

DEPENDE DE NÓS,QUE JÁ FOI,OU AINDA É CRIANÇA,QUE ACREDITA OU TEM ESPERANÇA...

GRUPO 6 - LIBÂNIA/LUCIANA/JEANE PEREIRA/ROSEANE

ORAÇÃO DA FAMÍLIA